儋州八一中学教育集团：优质资源辐射引领 办家门口的好学校

原标题：儋州八一中学教育集团：优质资源辐射引领 办家门口的好学校

新海南客户端、南海网记者 李绍远

“每次到成员校送教，对我来说都是一次成长、一次锻炼、一次自省、一次提升。”近日，儋州市八一中学教育集团核心校化学教师罗金说，面对不同学情，选择适当的教学方法，规划合适的教学设计极为重要。

2023年4月26日，儋州市八一中学教育集团（以下简称“集团”）正式挂牌成立，以儋州市八一中学为核心校，辐射引领儋州市雅星中学、儋州市西华中学、儋州市红岭学校3所成员校。罗金等教师也开始了“送教”之路。

如今，提及集团成立后辐射、带动成员校的变化，集团理事会秘书长、教师发展及研训中心主任陈昭说，集团集体教研工作开展得有声有色，教师专业化水平明显提升，围绕学情开展集体备课成为常态，学生课堂参与度明显提高。

集团核心校教师到成员校开展“送教”活动。学校供图

目标明确，精准施策

陈昭介绍，集团以“办家门口的好学校”的办学理念，是一个以“促进区域基础教育优质均衡发展，加强学校间的深层次交流与影响，实现优质资源共享，充分发挥优质资源引领和辐射作用，扩大优质教育资源覆盖面”为目标的教育共同体。

为深入了解集团各校现状，儋州市八一中学钱志忠校长带领集团教务、教研、德育部门负责人走访各成员校，了解教学管理、师资队伍、课程设置、学生发展等方面，针对存在的问题和不足，提出改进措施，促进教育教学的优化和提升。

该集团根据成员校的办学水平和办学业绩，强化“以强带弱”的责任意识，增强校际交流与融合，极力推进集团内各项工作有规划、有依据、有实效地开展。目前，集团已初步实现“办学理念统一、教学安排统一、集体备课统一、研训活动统一”。

集团核心校教师到成员校开展“送教”活动。学校供图

借鉴交流，整体提升

“首先，通过相互学习、借鉴，是推进集团化办学的不二法门。各校相互照照镜子，既看到了别人的长处，也发现了自己的不足。强校有弱项，弱校有强项。”在介绍集团化办学的经验与收获时，钱志忠认为，雅星中学、西华中学的寄宿生管理经验值得八一中学借鉴学习，八一中学教师的敬业和奉献精神、干部的工作作风值得成员校学习。其次，教师队伍的建设以提升集团教师专业水平为突破口，以实效教研为抓手，教师间交流互动，促进教育教学经验的传播。第三，集团积极开展教学方法改革，集团结合实际情况，落实“双减双增”，推进五点四环节教学法落地生根。

当前，核心校各教研组深入开展“送教”活动，按照讲清重点、讲透难点、讲解易错点、讲明易忘点、讲述拓展点五个方面进行备课授课。在教学中引导学生掌握知识、组织学生运用知识、帮助学生提高解决实际问题能力为环节，形成“三分讲、七分练、讲中练、练中讲、讲练赛考”控制性策略与技术，帮助学生稳步提升。

此外，儋州市八一中学教育集团还建立健全集团化办学的质量监控体系，集团教学及课程管理中心常态化组织四校诊断性测试，通过教学质量监测和评价，发现问题，改进工作，不断提高教育教学质量。

集团核心校教师与成员校教师开展教研活动。学校供图

同行深耕，未来可期

集团化办学，对成员校的发展是一次机遇，也是让成员校教师提升的机会。儋州市红岭学校校长颜昌盛说，集团核心校在本校师资严重短缺的情况下，仍然选派本校3位中层干部到成员校担任执行理事，架起核心校与各成员校沟通的桥梁，发挥了纽带作用。“他们收集整理各校优势资源，分享先进管理经验，积极推进集团内教师、干部交流和学习。总校编写的校本教材《初中语文早读本》《初中英语早读本》已被各成员校借鉴使用。”

“送教之初，老师们确实感到比较累，精心准备的教学设计根本无法完成，教学目标难以实现……” 陈昭说，随着集体教研的有效开展，老师们认真反思、积极研究，分析学生知识储备层次的现状。为实现因材施教，一节课从易到难，构思了多种教学设计，目的就是为了让课堂教学更有效，从而实现优质师资资源共享、同发展共进步的目标。

“集团办学当前处于探索和初级阶段，在集团文化机制、运行机制、共享机制和再生机制等方面仍需努力探索，实现融魂、融洽、融为、融贯，切实发挥集团办学的作用和优势。”钱志忠说，在核心校和成员校共同努力下，将继续深化集团化办学改革和创新实践，探索更多新的教育模式和管理机制以推动教育质量的提升；保障集团的可持续发展和创新能力提升。（李绍远）